История, этапы становления и развития кадетского движения России

Выступление Слепова Богдана, учащегося 2 курса на областной конференции Научного общества учащихся
(май, 2010г.) презентация к выступлению

Уважаемые члены жюри, учащиеся!

Вашему вниманию представляется работа «История, этапы становления и развития кадетского движения России».

Развитие мира в современную эпоху отличается многообразием, противоречивостью и вместе с тем взаимозависимостью процессов и явлений. В данное время чувство патриотизма для каждого россиянина подвергается серьезным испытаниям. Изменилось Отечество.… Изменились идеалы общества… Пересматривается прошлое нашей Родины. Всё это привело к острой необходимости:

• патриотического воспитания молодежи,
• формированию позитивной оценки таких нравственных качеств, как благородство, честь, долг, верность;
• воспитание уважения к Российской Армии;
• пробуждение интереса к воинской службе, к занятиям военно-прикладными видами спорта, к участию в военно-спортивных мероприятиях.

Тема моей работы актуальна, так как сегодня, Россия нуждается в образованных, честных и мужественных людях, последовательных в своих поступках, самостоятельно мыслящих, принципиальных борцах, одержимых своими идеями. Каждый человек должен знать свою историю, историю страны и историю его семьи, быть патриотом своей страны.

Кадетские корпуса всегда были очень престижны, они открывались с целью облегчить как военнослужащим, так и гражданским лицам воспитание и образование детей и были начальной ступенью подготовки в России офицеров и гражданских лиц.

Обучаясь в  Златоустовском кадетском корпусе спасателей заинтересовался кадетским движением и  поставил перед собой цель - на основе проведённого исследования архивных материалов, тематических источников и специальной литературы обобщить этапы зарождения, становления и развития кадетского движения России. Для достижения поставленной цели работы решалась следующая задача: выявление периодов зарождения, становления и развития кадетского движения России.

Структура работы разработана в соответствии с целью и решаемой задачей. В первой главе «Зарождение кадетского движения» дается:

• краткий анализ исторических предпосылок появления первых кадетских корпусов, рассматривается процесс обучения в них в19 веке;
• описывается система оценок знаний и поведения кадет,
• история создания формы, символики, традиций (в том числе девизы некоторых корпусов),
• описывается судьба Российских кадетских корпусов после 1917 года,
• устанавливаются временные границы периодов кадетского движения после революции - гражданская война в России, годы ВОВ, период перестройки, возрождение кадетских образовательных учреждений в 1992г.

Возрождение кадетского образования, интерес к кадетским традициям - это свидетельство того, что мы вновь обретаем свою историю, восстанавливаем связь с прошлым. В нашей речи появились, казалось бы, исчезнувшие навсегда слова: Отечество, кадеты, господа, русский офицер.

Во второй главе «Современное кадетское движение» рассмотрены документы:

• о создании в стране кадетских классов и школ с целью формирования в подростках качеств, достойных настоящего мужчины, подготовки несовершеннолетних граждан к профессиональному служению Отечеству на гражданском или военном поприще - указ Президента России в1997 г.;
• заседание президиума Госсовета по вопросам совершенствования системы допризывной подготовки молодёжи, прошедшем под руководством Президента России Д.А. Медведева 22 апреля 2009 года в Рязани, где Президент России выделил основные цели совершенствования системы допризывной подготовки молодёжи.

Рассмотрена организация военно-патриотического воспитания и допризывной подготовки на примере Кадетского корпуса спасателей ГОУ НПО «Профессиональное училище № 28» города Златоуста Челябинской области, даётся сравнение воспитания и обучения, формы и аксессуаров наших кадетов и кадетов 19 века.
Результат проведённого поиска:

1. Собран материал, раскрывающий периоды зарождения, становления и развития кадетского движения.
2. В историографии работы можно выделить три этапа.
   Первый - связан с созданием и развитием кадетских корпусов в досоветский период (1731-1917гг).
   Второй (советский) – характеризуется снижением интереса к кадетским корпусам (1917 -1991гг).
   Третий – начался в 1992 году и продолжается по настоящее время.
3. Опыт ГОУ НПО «Профессиональное училище № 28» города Златоуста может стать основой на пути совершенствования системы допризывной подготовки молодёжи, а  учебный процесс направленный  на здоровьесбережение эффективно сказывается на морально-волевых, физических качествах обучающихся.

Современные кадеты - это наследники русских кадетских традиций, которые идут еще с XVIII в. На улицах многих городов России мы встречаем молодых, подтянутых ребят с достоинством носящих военную форму с русской символикой и именуемых кадетами. Они маршируют под знамёнами и делом всей жизни считают служение Отечеству. Мы как бы очнулись от сна и поняли, что, разрушая вековые традиции, мы разрушали нашу духовность, теряли то богатство, которое нельзя купить ни за какие деньги.